從《梁家河》一書(shū)再讀到《習(xí)近平的七年知青歲月》，從字里行間顯露出樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)句，言辭懇切的采訪實(shí)錄中，我真切感受到困境的磨練對(duì)于一個(gè)青年、一個(gè)人究竟有多么得重要!

        古語(yǔ)云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”青年時(shí)代，正是青年人志向、德行塑造成形的一個(gè)重要階段，若是在這個(gè)階段貪圖享樂(lè)、肆意放縱，則必然難成氣候。只有經(jīng)歷過(guò)一番艱難辛苦的磨礪之后的人，才能夠勝任和擔(dān)任重大的責(zé)任，因?yàn)檫@樣的人，其能力通常都會(huì)強(qiáng)于常人，實(shí)力會(huì)比普通人更強(qiáng)大。而且事實(shí)，似乎基本也真的是這樣。一個(gè)人如果在生活中沒(méi)有受到過(guò)什么困難，一直順風(fēng)順?biāo)?，那么有可能在某一次打擊之下，一蹶不?就好像蝴蝶沒(méi)有經(jīng)歷破繭的過(guò)程，翅膀沒(méi)有經(jīng)受鍛煉，導(dǎo)致軟弱無(wú)力，就飛不起來(lái)。

        “15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”在梁家河的七年知青歲月中，無(wú)論是污言穢語(yǔ)的政治詆毀，還是吃不飽、穿不暖的現(xiàn)實(shí)困境，是跨越“四大關(guān)”中的種種不適應(yīng)，還是看不到未來(lái)到底在何方的迷茫，都沒(méi)有讓習(xí)近平放棄最初的夢(mèng)想。經(jīng)得住多大的磨礪，就能成就多大的功業(yè)，書(shū)中提到了習(xí)總書(shū)記知青歲月的“三個(gè)最”，即：“年齡最小、地方最苦、時(shí)間最長(zhǎng)”?？上攵?，當(dāng)時(shí)還只有十五六歲的他，背井離鄉(xiāng)去了沒(méi)有父母親人，只有黃土風(fēng)沙的地方，一呆就是七年，而且還不知道要呆多久，有可能一輩子就默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)給了黃土高原，現(xiàn)在有哪位青年能做到這般深沉?只有沉得下去，才能浮得上來(lái)，人生浮沉，他仿佛比誰(shuí)都看得透徹。

        黃土高原的寬廣與深厚，習(xí)近平總書(shū)記親自用雙手撫摸、用雙腳丈量。“唯有看到問(wèn)題的人才能解決問(wèn)題，唯有接近人民的人才能幫助人民”，捧起一把黃土，七年面朝黃土背朝天的感悟，他切身感受到了勞苦人民的艱辛，在心中孕育了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把當(dāng)年使在扁擔(dān)、鐵鍬上的勁頭，轉(zhuǎn)而用在為人民辦實(shí)事上，努力耕耘，待到黃土高原“山花爛漫”，國(guó)家富強(qiáng)時(shí)，作為“黃土地的兒子”的他便露出了欣慰的笑。

        習(xí)總書(shū)記的這些經(jīng)歷，是給新時(shí)代青年群體最好的教育，一定上好這堂“課”!因?yàn)槟鞘鞘茉俣嗫喽疾粫?huì)忘記：最初只為了人民的心!這顆心在困境中得以升華!