忙碌了一天，剛剛下班回家，一進(jìn)家門，兒子就說：“媽媽，你快查背我的古詩。”鞋還沒換好，書就已經(jīng)遞到我手里，開始了他的背誦……古詩詞、中華誦一共33首，孩子一氣呵成。

       說實(shí)話，我確實(shí)很佩服!記得我上小學(xué)的時(shí)候成績也不算壞，但是記憶力好像還不如兒子。“媽媽，你可不知道這是我三天的心血，如果給你三天時(shí)間，你能背幾首?”聽這話小家伙有點(diǎn)驕傲了，決定刺激一下他。“媽媽最近事情比較多，如果我靜下心來一個(gè)早上就拿下!”“媽媽，你還能的很!”這下兒子顯然沒有了剛才的傲氣，不過我心里仍是暗自佩服小孩子們的記憶。

       第二天，我跟兒子的班主任電話溝通了孩子上周的狀態(tài)，老師也給予小家伙很大的肯定，期中考試的進(jìn)步也讓兒子有了很大的信心。但是兒子說我總是打擊他，因?yàn)閺囊荒昙?jí)開始到現(xiàn)在，我從來沒有因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低來夸他或批評(píng)他，我能肯定的只是他的進(jìn)步和努力。分?jǐn)?shù)低了，我們一起分析失分的原因，找到原因，查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上就好;分?jǐn)?shù)高了，他會(huì)因?yàn)楹贸煽兌�沾沾自喜，心情固然可以理解，但是我總在這個(gè)時(shí)候給他“潑冷水”，比如：這次的題很簡單，其他同學(xué)分?jǐn)?shù)都不錯(cuò);依你的學(xué)習(xí)，這份題就應(yīng)該得到高分等。小伙子聽了這樣的話也就再不會(huì)那么驕傲了。

       從一年級(jí)開始，我就告訴他:“學(xué)習(xí)從來不是為了競賽，為了奪冠，也不是為了成為達(dá)官貴人，而是成為人。一個(gè)有健康的體魄，健康向上的心理，不畏困難，努力向前的優(yōu)良品質(zhì)的人。我不賞識(shí)你的聰明和漂亮，因?yàn)槟鞘翘焐�的，不值得贊賞，我賞識(shí)的是你的努力，因?yàn)樵谌松�這場(chǎng)馬拉松中努力才是最可貴的品質(zhì)。沒有用來努力的聰明都是小聰明。”我希望他無論做什么事情都永遠(yuǎn)保持蓬勃的心力，蓬勃的心力才是你學(xué)習(xí)、向上的原動(dòng)力，現(xiàn)在我會(huì)告訴他：“恃才傲物是最大的天敵，同學(xué)們?cè)谝黄鸩粦?yīng)該有貧富、愚智等差別，每個(gè)孩子的世界都是最純潔的，每個(gè)孩子都是最純粹的。”學(xué)校的教育也是讓每一個(gè)來路不同，天賦不一，性格各異的孩子都能正常地發(fā)展，盡可能好地度過自己的人生。如何定位自己，是永遠(yuǎn)要面對(duì)的問題。

       自三年級(jí)暑假開始，我就比較重視兒子語文的學(xué)習(xí)，專門找了老師，利用周末培訓(xùn)兒子閱讀和寫作方面的方法和技巧。讓我欣慰的是兒子一直堅(jiān)持了下來，是單純的喜歡學(xué)，沒有厭煩。只是在課后的鞏固上還需要我來督促，10歲的孩子肯定不會(huì)有那么強(qiáng)的主動(dòng)性。相反，有時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)耐�脅他不讓他學(xué)了，他反而會(huì)不高興，說我挑釁他。周五在車上，我還問坐在后排的他，去學(xué)語文是真的喜歡學(xué)，還是為了考個(gè)高分，孩子拍拍胸脯說：“媽媽，你還不相信我，肯定是喜歡學(xué)才去的，誰還不知道去玩?”“那就好，如果只是單純的想考高分，那就不用去了，之所以讓你學(xué)好語文，是因?yàn)檎Z文在所有科目里是最難的，提分是最慢的，效果是最不容易看見的。其他科目，在平日的學(xué)習(xí)中，掌握方法，反復(fù)練習(xí)，效果是立竿見影的。”

       時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已是五年級(jí)，再過一年就是畢業(yè)班了。我們?cè)谝黄鹣嗵幍奈迥�，在孩子身上我學(xué)到了很多長處，同時(shí)也糾正了孩子身上的一些壞毛病。作為家長，我們應(yīng)該走在孩子的前面，做好榜樣，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，是一件好事，當(dāng)然父母沒有義務(wù)成為萬達(dá)集團(tuán)王健林，也沒有權(quán)利要求孩子“當(dāng)如孫仲謀”。用孩子的一句話就是“哪有十全十美的人!”這句話這么多年一直提醒我，我們能在一起很友好朝夕相處十幾年，就是一件很快樂的事情。二十年后，我希望看到我的孩子依然是一個(gè)健康豁達(dá)、幸�？鞓返暮⒆樱�我依然是一個(gè)可以照顧好自己、經(jīng)營好自己生活的媽媽!